項目名稱：喊數抱團、搶錢、數字、桃花朵朵開、文字筆畫

項目介紹：

傳統的“喊數抱團”游戲是以班級為單位，一個班級里的所有學員圍繞成一個圓圈，從而進行熱身游戲。那么，這樣的組織形式會出現什么問題呢?現階段的中學員由于年齡、生理等均處在青春期，具有其特殊性，男生和女生在游戲中會表現出相互抵觸的情緒，從而大大降低了游戲的效果。那么，用同心圓便可解決這個問題。

在拓展培訓活動過程中，利用喊數抱團游戲進行培訓可以調動學員的積極性和主動性，可以促進學員的身心健康，集中注意力和提高興奮性，培養(yǎng)學員的群體意識與共同歸屬感。

“喊數抱團”游戲則是較為經典的拓展培訓游戲之一，可以增強學生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應能力。

一．喊數抱團游戲規(guī)則：

在簡單進行完身體關節(jié)活動以后，所有隊員圍成一個圓圈要求所有隊員圍著圓圈慢慢的跑動起來，我會在大家跑動的同時，隨機喊出一個數字，請大家按照數字的大小，迅速的抱在一起，我喊三個數，三個數過后，那些抱多的，抱少的，沒有找到人抱的，都將被請到圓圈中間來。外圈站男生，內圈站女生，游戲時，男生和女生可按照相反的方向進行慢跑即可。

接受獎勵：可以自己表演節(jié)目，也可以接受“懲罰”。好的，現在我們大家慢慢的跑起來。

游戲方法：游戲者圍成一個圓圈，并做逆時針環(huán)形慢跑。當聽到老師喊出“3”數字口令時，游戲者立即按該數字3個人報成一團，少于或多于3人均為失敗。

游戲規(guī)則：聽到老師喊出某個數字時，立即按該數字相同的人數抱成一團。

在多年的教學實踐過程中，筆者發(fā)現，這個游戲看似簡單但內涵豐富，如果能夠進一步予以創(chuàng)新發(fā)展，則能收到更好的效果?；诖?，筆者現將“喊數抱團”游戲進行了一些拓展，以望對大家有所啟示。

二．喊數抱團“錢幣”的游戲規(guī)則：

從現在開始我們將做一個活動，在場的所有的女士你們的價格是一元錢，所有的男士你們的價格是五角錢，我們圍著圓圈慢慢的跑起來，我會在大家跑動的同時，隨機喊出一個人民幣的價錢，當培訓師喊出“三元”時，同學們立即做出反應，“湊齊”三元的錢數抱在一起。這種方法不局限于固定的人數，只要每個組合是三元錢即可。

請大家按照價錢的大小，迅速的抱在一起，我喊三個數，三個數過后，那些抱多的，抱少的，沒有找到人抱的，只要價格不正確，都將被請到圓圈中間來，接受獎勵：可以自己表演節(jié)目，也可以接受“懲罰”。好的，現在我們大家慢慢的跑起來。目的：調動大家的興奮度，增加大家的參與程度，提高團隊的凝聚力，檢驗大家的反應能力。

三．喊數抱團“桃花朵朵開”的游戲規(guī)則：

培訓師：“桃花朵朵開!”

學員：“桃花幾朵開?!”

培訓師：“桃花5朵開!!”

學員立刻五人抱在一起，培訓師喊幾都可以，不一定是5。聽培訓師一聲哨音，學員就不許在跑動了，沒有找到“組織”的，以及“組織”中人數不對的，“獎勵”5個蹲起。要求學生一定要聲音洪亮，整齊一致，如果沒有達到要求，培訓師可以多喊幾遍“桃花朵朵開!”

通過培訓中的經驗，我覺得，這個游戲另外一個功能就是可以節(jié)省一次調隊時間，方法就是如果學員一共有30人，培訓師最后一遍游戲就可以喊“桃花30朵開!”， 學員就會以最快的速度聚集到一起，省了不少時間團隊游戲桃花朵朵開團隊游戲桃花朵朵開。接下來，培訓師就可自組織學生，排好隊，或每人拿一個球或小墊子等等等等。在游戲之前，培訓師一定要清楚，共有多少位學員參加了團隊游戲桃花朵朵開

四．喊數抱團“數字”的游戲規(guī)則：

游戲時，在體育教師喊出某一個數字時(比如“4”)，那么同學們就要迅速做出反應，找到4位伙伴抱在一起。那么，在游戲的過程中，體育教師可以將單一的數字進行升級。比如2*2或者2*3-2，將簡單的數學運算運用到游戲中，這樣的話，便可以更好的調動學生的積極性，集中學生的注意力，以更好地達到游戲的目的和效果。

五．喊數抱團“文字筆畫”的游戲規(guī)則：

游戲時，培訓師也可以不用直接喊數字，讓學員們數筆畫。比如漢字“周”的筆畫。那么，學員在聽到這個口令后，會很快地集中注意力數“周”字的筆畫，便得出“8”的結果。會立即找到8位伙伴抱在一起。值得教師們注意的是：在進行筆畫游戲口令下達的時候，培訓師們一定要表述清楚。否則，學生們會造成誤解。

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