進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)已近三個(gè)月了，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期也將要結(jié)束了，但是腦海中還是經(jīng)常會(huì)回想起高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)校呆了6年，這個(gè)學(xué)校教給了我很多難能可貴的知識(shí)，同時(shí)也帶給了我很多美好的回憶，而這其中也少不了高中三年給予我溫暖的家——心理素質(zhì)拓展中心。

說(shuō)到這里大家可能有點(diǎn)疑惑，為什么心理素質(zhì)拓展中心會(huì)成為我的家呢？下面就聽(tīng)我一一給大家解惑吧。首先，我想先把這個(gè)工作了兩年的地方介紹給大家。學(xué)校的心理素質(zhì)拓展中心共分為七個(gè)工作區(qū)域：音樂(lè)放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、宣泄室、個(gè)談室、心理測(cè)量室、閱讀區(qū)和預(yù)約接待辦公室。每一個(gè)區(qū)域都是一個(gè)單獨(dú)的房間，并且配有很多專(zhuān)業(yè)的儀器道具等，比如：沙盤(pán)、音樂(lè)放松椅、發(fā)泄人偶、 各種心理方面的圖書(shū)等等，這樣的配置在整個(gè)漢中的學(xué)校都很少見(jiàn)到。當(dāng)然嘍，建立起這樣一個(gè)多功能的咨詢中心也少不了我們親切和藹的婁老師的努力。

記得高一結(jié)束的暑假，我們幾個(gè)同學(xué)在一起組織策劃了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，為他們義演義賣(mài)進(jìn)行募捐。當(dāng)時(shí)的我找到了婁老師，老師卻因?yàn)橹按饝?yīng)了另外一場(chǎng)相似活動(dòng)，時(shí)間沖突，來(lái)不了我們這邊親自指導(dǎo)，但卻給了我們很多中肯的意見(jiàn)，老師說(shuō)，現(xiàn)在很多的留守兒童最大的問(wèn)題并不是金錢(qián)物質(zhì)，而是他們由于常年得不到親人的關(guān)愛(ài)而空乏的精神世界。我們?cè)陔S后的活動(dòng)進(jìn)行中也發(fā)現(xiàn)了老師說(shuō)的這一點(diǎn)。

而后高二開(kāi)學(xué)，老師開(kāi)始著手建立心理愛(ài)好者協(xié)會(huì)，準(zhǔn)備帶著大家了解一些心理方面的知識(shí)，有機(jī)會(huì)的話也想帶大家參與一些公益活動(dòng)。我在看到宣傳時(shí)就去找了老師，老師因?yàn)橹牢乙郧坝胁邉澔顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)便任命了我做第一屆心理愛(ài)好者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我們層層篩選留下了30名會(huì)員，開(kāi)始了兩周一次社團(tuán)活動(dòng)，老師每一次都會(huì)給大家普及一些心理學(xué)的知識(shí)，做一些團(tuán)隊(duì)游戲。接著“5.25”心理健康周活動(dòng)的開(kāi)展，納新工作的展開(kāi)等等，所有的活動(dòng)、管理經(jīng)驗(yàn)都在我現(xiàn)在的大學(xué)生活中起到舉足輕重的作用。高三因?yàn)樵谖靼矃⒓铀嚳嫉脑?，回學(xué)校后的文化課需要在外面補(bǔ)習(xí)，心理素質(zhì)拓展中心也就成了我靜下心來(lái)復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的好地方。每次感覺(jué)到有壓力的時(shí)候便去發(fā)泄室發(fā)泄一下，偶爾也在音樂(lè)放松室聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放空自己，老師也經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)我最近的學(xué)習(xí)情況和我聊一聊人生理想之類(lèi)的，這些都讓我覺(jué)得老師更像一個(gè)友人或是親人，而心理素質(zhì)拓展中心也在我的心里漸漸變得有了溫度，就像一個(gè)在學(xué)校的小家。

在這里學(xué)到的一切，無(wú)論是心理方面的一些知識(shí)還是團(tuán)隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)，抑或是從婁老師那兒學(xué)到的對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，和別的老師學(xué)生的相處之道都讓我受益匪淺，也在我日后的學(xué)習(xí)工作中起到舉足輕重的作用。總而言之，真心的感謝老師，真心的感謝心理素質(zhì)拓展中心，也真心的感謝這個(gè)日益強(qiáng)大的學(xué)校帶給我的一切，感恩！

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