為增強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)拓展能力與豐富大學(xué)生課余生活，12月28日上午9時(shí)，由師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展部主辦的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)在風(fēng)云際拓展基地舉行。

拓展活動(dòng)開(kāi)始之前，部長(zhǎng)將所有成員隨機(jī)分成三組。隨后開(kāi)始由三項(xiàng)最新踩氣球游戲玩法組成的大比拼，分別是“踩氣球”,“誰(shuí)的氣球先爆炸”以及“手腳并用”。

踩氣球游戲規(guī)則：將所有隊(duì)伍分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。待發(fā)令后，比賽雙方在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破的前提下，千方百計(jì)地踩破對(duì)方的氣球。若有其中一隊(duì)最早所有成員的氣球被全部踩爆，則該隊(duì)出局。其他隊(duì)伍繼續(xù)進(jìn)行比賽，以此類(lèi)推，以存活時(shí)間的長(zhǎng)短為準(zhǔn)，存活時(shí)間最長(zhǎng)的成員所在的隊(duì)伍獲勝并相應(yīng)的給出各個(gè)隊(duì)伍的排名名次。

隨著裁判的一聲令下，游戲正式開(kāi)始，場(chǎng)上展開(kāi)了激烈的追逐，響起了一陣陣尖叫聲和笑聲。有的同學(xué)小心試探，有的大膽去踩別人的氣球卻反被踩爆，有的則講究策略，相互周旋。游戲持續(xù)進(jìn)行著，大家在相互較量中也不失風(fēng)度。

在游戲開(kāi)始之前，每組派出一名成員以抽簽的形式，決定比賽順序，兩兩對(duì)決，分組進(jìn)行游戲。每?jī)蓚€(gè)組同時(shí)進(jìn)行，分別將兩個(gè)未充氣的氣球固定在兩位參賽者的腿上，且由對(duì)方成員用軟管吹自己的氣球，同理自己身上的軟管也可以吹對(duì)方的氣球，兩兩對(duì)應(yīng)。事先將對(duì)方的氣球吹爆，即為勝利。最后，初賽中勝出的兩組則進(jìn)入最終的冠亞軍爭(zhēng)奪賽。

這個(gè)游戲更多考驗(yàn)的是個(gè)人能力，每個(gè)隊(duì)派出五名成員，進(jìn)行一對(duì)一battle。其中有兩位同學(xué)在吹氣球時(shí)把氣球?qū)?zhǔn)對(duì)方的臉，奈何氣球質(zhì)量太好，遲遲不爆，最終以平局收?qǐng)?。更有同學(xué)將吹氣球玩出了與眾不同的花樣，引起現(xiàn)場(chǎng)的陣陣歡呼聲，將比賽推向了一個(gè)小高潮……

每組派出10人參加游戲，由小組長(zhǎng)抽簽，抽到的數(shù)字為該組成員需要著地的手腳數(shù)，例如當(dāng)抽到數(shù)字為5時(shí)，則此組組員需有5只手和5只腳著地，保持該狀態(tài)30秒為成功，否則失敗。

在抽簽結(jié)束后，各小組開(kāi)始了如火如荼的腦力競(jìng)賽，如何分配手腳，如何保持平衡，成為如何取得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們各展所長(zhǎng)：有的同學(xué)選擇背起隊(duì)友用疊羅漢的方式，有的選擇用公主抱的方式，更有甚者選擇用倒立的方式。其中舞蹈學(xué)專業(yè)的同學(xué)憑借一身良好的柔韌性給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)體操秀，最終完美收?qǐng)觥?/span>

在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中， 游戲漸漸進(jìn)入尾聲。本次素質(zhì)拓展活動(dòng)提升了同學(xué)們的身心素質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí) ，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春活力，最終達(dá)到豐富大學(xué)生課余生活與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目的。

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