從前天晚上我們第一次開會，得知素質(zhì)拓展課——優(yōu)棒團隊《棒球》即將開課的我又驚又喜，驚的是我從來沒打過棒球又不怎么擅長運動，喜的是我又可以多學到一點以前不會的東西。那天晚上，我們建了我們自己的QQ群，把隊伍取名為conqueror。再后來，我們還有了隊歌、隊旗和隊服，慢慢的建立起“企業(yè)”的組織文化。逐漸地，經(jīng)過主教練和助教的解釋與幫助，我終于明白了，這門課之所以被稱為素質(zhì)拓展課而不是棒球課，是因為我和隊友們的主要任務(wù)不是打棒球而是讓我們的“企業(yè)”更強大，并取得最后的成功。那個周的周三上午9月27日我們開始學習如何打擊、如何接球、場地的壘位以及進攻技巧等等。

那些都只是一些干巴巴的說辭，與其練習一天不如來場實戰(zhàn)。每個周六我們組與組之間都會有幾場比賽。由于上場人數(shù)必須在15人以上，所以我們不得不去拉攏其他專業(yè)的新生來參加棒球比賽，也就是在為我們的小公司招賢納士。也因為如此，這就不僅僅是一場棒球水平的比拼，更是各個“公司”招募能力的比拼。畢竟是人員多了出現(xiàn)人才的概率才會更大，得分才會更容易。說到這我不得不承認棒球?qū)ξ业挠绊?，在起初的那幾個周我總是逢人就問“你喜歡運動嗎？我?guī)闳ゴ虬羟蚝貌缓谩焙迷谖矣懈猛瑢W——孫杰，他是我的高中同學，多年的體味和優(yōu)越的身高優(yōu)勢使他更有運動天賦。

當然他剛開始來的時候也就只是想幫忙打一場比賽湊人數(shù)而已，但是后來在于他的交流中，他的言語中逐漸流露出了他對棒球這項運動和我們這個公司的喜愛。這就讓我聯(lián)系起了管理學課上學到的亨利·明茨伯格提出的管理者角色理論，明茨伯格認為管理者的工作體現(xiàn)之一就是人際關(guān)系之間的角色。管理者在處理與組織成員和其他利益相關(guān)者的關(guān)系時，他們就扮演著人際關(guān)系方面的角色。在現(xiàn)實中的確是這樣啊，如果管理者沒有強大的溝通能力、協(xié)調(diào)能力又怎么能跟員工們進行更好地交流，沒有了交流，又談何是企業(yè)發(fā)展壯大。

再后來隨著我們“企業(yè)”的不斷招募，人員基本能夠保證足夠，也是一直歡迎新人的到來，為“企業(yè)”不斷地輸入新鮮血液。教練們都竭盡全力地教我們各種技巧，我們也一直不肯放棄，堅持訓練，整體成績都不錯。但是也是有輸?shù)臅r候，輸給過2組和6六組，很榮幸的得到了第一的最終成績?，F(xiàn)在回頭總結(jié)原因，輸?shù)哪莾蓤霰荣愒虿⒉皇俏覀兊那蚣急葘κ植睿顷犛褌兊募佑吐暠容^小，沒有帶動起我們隊的氛圍，打得太壓抑，隊友們都有點喪失斗志。這也是素質(zhì)拓展課給我的又一啟示：無論怎樣輸分數(shù)也不能輸氣勢！有了啟示跟自己加油鼓勁，相信自己一定能贏！

我們的“企業(yè)”虛擬股票前期一直發(fā)展的很好，穩(wěn)居總體成績第一的位次。但是由于最后一次交易的猜測失誤，買了原被認為很厲害六組的股票，結(jié)果，他們的強一壘由于身體原因無法上場，成績不好，我們的股票順勢落為第七名。這也提醒了我們，生活中不是所有的事情都是一成不變的，變化隨時有可能發(fā)生。我們要善于應(yīng)對各種變化，使自己更加適應(yīng)社會。

除了這些之外，我們還有公益活動，畢竟企業(yè)對社會環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的。是這項活動讓我在大學第一次跟授課老師聊天，給老師遞上自己做的感恩明信片。感恩本應(yīng)該隨時進行，卻因為我們莫名的不好意思而將之拋到腦后。還有我們的感恩父母活動，在這個活動中我勇敢的跟媽媽說了“媽媽，我愛你”。這句話曾多少次由于莫名的不好意思到了嘴邊又被咽了下去。但是，這次我再三的猶豫還是大膽的說了出來，媽媽也很是開心地說“我也愛你，孩子”。

現(xiàn)在，這門課程結(jié)束了，我認識了很多新的朋友，也學到了人生的小道理。最重要的是，從中理解了管理者的各種角色以及工作要求等等。我想，這大概就是素質(zhì)拓展課的真正精髓吧。

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