昨晚夜行軍，孩子們也休息得晚，今早就沒有晨練，教官的安排全都是根據(jù)孩子們的情況來定的。我昏昏沉沉地躺著，聽孩子們的聲音在走廊里嘰嘰喳喳，這些娃娃，真是有無窮的精氣神兒，昨晚一個個累得滿頭大汗，像從水里撈出來一樣，睡一覺兒，一大清早就猴子樣的上躥下跳了。

集合去吃飯，孫教官又早早吃完了，坐在一邊檢查，所有孩子，除了特殊情況的，必須吃完盤子里的飯菜，可以加，但不能剩。這幾天教官就密切關(guān)注孩子們的飲食，教官也說：這么高的氣溫，出這么多汗，營養(yǎng)跟不上怎么行？王澤宇和丁睿早早吃干凈了，教官就獎勵“正”字的一筆，并且對他們豎起大拇指，趙佳晟吃完了，送盤子的時候很認(rèn)真地彎下腰，放下手里所有東西，教官也對他豎起拇指，獎勵他“正”字一筆，孩子們高興了，不知道怎么表示，有幾個端著盆甚至要幫著服務(wù)員刷碗去了，服務(wù)員阿姨趕緊奪下來，笑得直不起腰，跟孫教官說：你們帶的孩兒怎么就這么好。

旁邊的一個團(tuán)體據(jù)說是濰坊的，孩子們年齡和我們的娃娃相仿，有一些活動貌似也不錯，比如飯前，他們每桌必須要齊背《憫農(nóng)》，聲音也很響亮，可是往往背完了之后接著就是聊天說話聲，有一次剛剛背完，兩個孩子就尖叫起來，據(jù)說是為了搶一盒飯。也有我們的孩子問兩位教官：為什么他們吃飯時可以講話，為什么我們不能？

孫教官是這樣答復(fù)的：“不要和別人比，沒有可比性，因?yàn)槟銈兪亲畎舻?！往后的日子里也要這樣，不要去和不如你們的人比！”是不是很激勵人心？

吃完早飯回房間整理內(nèi)務(wù)，又有三個小娃娃搶著為大家掀門簾，這幾天在教官的表揚(yáng)和鼓勵下，越來越多的娃娃會在其他人進(jìn)出時為大家撐起簾子，這一次教官告訴他們：謝謝你們，你們這是無需提醒的善良，與人為善，所以很棒！

出發(fā)前先檢查內(nèi)務(wù)。孩子們都整理得很好。但是教官一定要選出幾個最好的和最差的，高手之間的競爭，那就只能是靠細(xì)節(jié)取勝了。這一次最好的三個房間是：405、412、418；418成功逆轉(zhuǎn)，上一次，他們是最差的。這一次最差的是410、415和409；所謂最差，其實(shí)也是細(xì)微差距，比如別的屋里都整整齊齊，他們屋里可能板凳沒有及時歸位，拖鞋擺在外面等等。孫教官在公布結(jié)果時，大力表揚(yáng)了412的三個小伙子：張志柏、李曉白和王子敖。他們連續(xù)兩次被評為最優(yōu)房間，真是不簡單！被評為最差的高本尚有些不服，他們也確實(shí)都努力了，孫教官就告訴他們：細(xì)節(jié)決定成敗！

上午的活動開始了！

依然是熱，站了沒一會兒，汗就打濕了衣衫。可是，又不是無法承受的熱，當(dāng)把注意力投注在活動中投注在孩子們身上時，熱的感覺就拋到腦后了。

劉教官擺了一些鐵環(huán)在地上，哦，滾鐵環(huán)？這個，現(xiàn)在的孩子很少玩了吧，我以前也沒玩過。劉教官給大家講解了滾鐵環(huán)的玩法，然后要求各連去練習(xí)，最后兩個連進(jìn)行PK，在相同距離內(nèi)，看哪個連最先所有人都完成。

練習(xí)的時間就是孩子們自己去摸索去交流的時間。孫教官提醒兩位連長，是不是有會的，有不會的？應(yīng)該怎么辦？連長們領(lǐng)會用意，都先在自己連內(nèi)分組，然后每個組再各拿一個鐵環(huán)去練習(xí)。

小廣場上頓時熱鬧起來，孩子們圍著鐵環(huán)前追后跑，不亦樂乎。這個原來挺難，要把鉤和環(huán)完美的統(tǒng)一在一起，再勻速前進(jìn)不錯開，不是很容易控制，力度掌握不好，環(huán)就會偏離鉤子的方向，自己溜溜達(dá)達(dá)滾一邊了。孫興正沖著前邊正在練習(xí)的同伴喊：“你滾過來，滾過來。”孫教官瞅了他半晌，說：“滾過來？”孫興正自己捂著嘴樂了。

鬧鬧嚷嚷的娃娃堆里，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)大部分的大孩子起到了很好的帶動作用，他們一般領(lǐng)會能力較強(qiáng)，很快練會了，就耐心給小一點(diǎn)的孩子講，動作要領(lǐng)很容易掌握，但是小一點(diǎn)的孩子們最難掌握的就是力度。他們往往用偏了力，稍一歪，環(huán)就跑開了，他們就撿回來再練。教官說：“只要你努力，就沒有學(xué)不會的?！焙⒆觽兙驼J(rèn)真練習(xí)，有時候，理論本身是空洞的，但是在這些活動中，這些理論就生動起來，它們不再那么高大上，而是變得更容易被接受，被理解。

一連的連長、還有劉嘉源、陳依依幾個大孩子組織得很認(rèn)真。趙佳晟雖然個子小，但是教別人時卻有模有樣，他耐心地給吳曉彤講：“你傾斜一點(diǎn)，像這樣……”，張苗軒話不多，我看到他的時候他正和林賡一起，練得不好就一次次練，后來就很自如了。

二連的郭祖軒告訴我他掌握了秘訣：“就是要傾斜，使勁往右傾斜就好?！焙髞硭闪诉B里的高手，一會兒指導(dǎo)王冠珅，一會兒又去教李冠宇。崔元辰教的盡力盡力，他帶著趙子瑞、于澤楷和劉向暉練習(xí)，不僅要教技術(shù)，還要時時制止于澤楷的小打小鬧，一頭大汗。

比賽的時候，二連贏得很輕松，從我觀察來看，和二連的孩子心齊有很大關(guān)系。高本尚后來總結(jié)說他們在戰(zhàn)術(shù)上也是有一些布置的。積極參與分享的有兩個連長孫博文、丁睿，還有崔元辰、陳琛、管文博、王澤瑞、高本尚和張志柏。管文博說：當(dāng)我們連有人慢的時候，有些人發(fā)出一些聲音，可能是這些聲音讓那個慢的人分心了，所以更慢?？磥碛械暮⒆右呀?jīng)意識到了，埋怨和指責(zé)是解決不了問題的。

飯后午休，孩子們追著孫教官問下午的活動內(nèi)容，孫教官說：“沖出亞馬遜！”有的孩子真信了，徐誠基問風(fēng)兒：“亞馬遜是不是挺遠(yuǎn)的？”

那到底是干什么呢？

集合哨聲響起，教官說：一會兒穿泳衣集合。

浩浩蕩蕩的隊伍在兩位教官的帶領(lǐng)下出發(fā)了，走啊走，一直走出了大門。兩邊都是鹽堿地，只長著各種雜草，遠(yuǎn)處的天空有鳥兒劃過，還能見到很多蜻蜓顫動著翅膀從眼前飛過。孫教官不知從哪整了兩只，想給兩位連長拿著，誰知剛喊道孫博文，小家伙就驚叫了一聲在隊伍里跑出去好遠(yuǎn)，原來怕昆蟲啊。

來到了一片沼澤地。魯寧、風(fēng)兒和月巖跟著劉教官探路，找好了一片沼澤，領(lǐng)隊和教官在水里確定好范圍。孩子們，沖吧，沖出亞馬遜。孫教官安排了一場穿越沼澤地比賽，確定好起點(diǎn)和終點(diǎn)，要求兩個連分別從起點(diǎn)趕到終點(diǎn)，教官說：“必須是所有人員都過去才算贏，輸了的，在水里做三十個蹲起?！彼o孩子們討論時間。這一次教官沒有任何提醒，連長就先分組了。能力真是通過大大小小的實(shí)踐鍛煉出來的，而不是講出來的。兩個連都是大的拉著小的，哨聲響起，比賽開始了！

一連先來，孩子們緊緊拉著手在水里急速前進(jìn)，腳下隨時可能陷在淤泥里，拔出來要費(fèi)很大力氣，大孩子們手里拽著小娃娃，很多愣是跌倒了也不松手，互相扶持著爬上岸，管文博、馬浩然和孫博文上岸后又跑回去，“救人去！”

二連開始了，相對來說，二連拉著手的要少一些，自己往前竄的多一些，但是，時間上他們用時反而少一些，可能自己跑更容易跑得快吧。一連輸了，愿賭服輸，教官就真的帶著他們在水里做蹲起，這大概真是少有的經(jīng)歷。一連的孩子們反而哈哈的樂。教官說：“你們是接受懲罰的，怎么這么開心？！”于是，他帶著一連的孩子一邊做一邊大喊：“輸?shù)闷鸩拍苴A得起！”孩子們泡在沼澤地的泥水里，蹲下、起立，高聲喊著：“輸?shù)闷鸩拍苴A得起！”

我很愿意記錄教官的一些語言，除了深刻之外，總覺得特別容易讓人接納，我自己想，原因可能是他能隨時結(jié)合活動內(nèi)容來談道理，自然貼切。開營時教官說到抗挫能力，這些就是不知不覺的影響吧。

第二輪比賽，一連勝出。教官說，二連的輸了，要把一連的背到馬路上。這一段距離其實(shí)很短，這個懲罰又給孩子們增添了很多樂趣。后來大家商量著怎么背孔豪睿。就像那天抬二連的連長一樣，這也是個難題。丁睿帶著崔元辰、王澤瑞等幾個想辦法，一會兒抬一會兒抗，孔豪睿有一會兒胳膊硌著了，喊著要停下。丁睿感同身受：“唉，那天晚上我就是被他們這么玩的?！惫B長，你受苦了。教官降低難度，說：“二連的，把孔豪睿推進(jìn)十米就可以了?！睅讉€小娃娃高興了：“推進(jìn)？太好了，推著走?！睂O教官只好再解釋：“背起來，推進(jìn)十米。”

下一個活動，就是渾水摸魚啦！教官說這也是一場PK，兩個連誰抓的魚多誰取勝，并且抓到的魚就是今晚的晚餐。開始之前，教官讓兩個連的隊員先商量一下，如果對方輸了，你讓他們接受什么懲罰。話音剛落，就聽見一連的幾個小女生跑到一連連長身邊，脆脆的喊：“媽媽，媽媽——”，這下把教官驚著了，“媽媽？！怎么回事兒？”一連連長也說不清怎么回事兒，反正一連的都圍著他叫媽媽了，后來，馬浩然又發(fā)揮了一下，直接喊：“老媽——”孩子的世界，大人不懂得！

開始摸魚啦！我們來到一個四邊砌得整整齊齊的小水塘里，里面的水到孩子們的膝蓋，孩子們紛紛跳進(jìn)去，那還顧得上摸魚，先在水里撲騰一陣兒再說。這可真嗨了，不用擔(dān)心被爸爸媽媽罵了，可著勁在水里跑啊跳啊，泥漿四濺，誰還管，水把衣服弄臟了，誰還管？教官不斷提醒他們要抓魚，他們開始在水里摸索，尖叫聲，呼喊聲，不絕于耳?！斑@有魚——”“跑了跑了——”“快點(diǎn)抓啊——”，魯寧來之前特意買了幾個漁網(wǎng)，這下派上用場了，孩子們搶著用漁網(wǎng)去撈。那邊魯寧在拍照，忽然哈哈大笑起來，原來孫博文在水里摸魚，摸到了，魚沒抓到，自己反而被嚇得一邊叫一邊跳起來。我也禁不住誘惑，開始下水，好幾次腳碰到了魚，這才知道那種被倏然一碰的感覺，我也嚇得哆嗦。后來趕緊上岸了。孩子們不管，好多男孩子完完全全泡在水里，只露個小腦袋在上面，手兀自在水里來回?fù)芾?。這些水可真是渾水，里面是黃土和水的混合物，不一會兒，水粘到孩子們臉上，干了后就是一層粘土，哈，一個個都成泥猴子了！崔元辰說：“我們現(xiàn)在就是剛從石頭縫里蹦出來的石猴！”

魚抓的還真是不多，一連管文博、馬浩然各抓了一條，月巖幫忙抓了一條，二連只抓了一條，還是月巖贊助的。晚上要有魚吃啊，劉教官自己拿著漁網(wǎng)下了水，沒想到接二連三地抓到，孫教官開玩笑：“劉教官是漁民啊。”劉教官微微一笑：“還不是為了你們晚上有魚吃?！弊ゲ坏紧~這一點(diǎn)孩子們沒有一個難過的，我覺得好多孩子泡在泥水里玩得無比嗨皮的時候，早忘了自己是來干什么的了。

比賽結(jié)束，一連獲勝了。所有的孩子都獲勝了，這種玩法大概已經(jīng)是一生都難以忘懷的記憶了。

回來后孩子們先洗澡，然后準(zhǔn)備節(jié)目，晚上，可是有篝火晚會的哦。風(fēng)兒上午就出去買了水果，定了蛋糕。要嗨，就嗨個夠兒吧！孩子們熱烈討論起來。那邊風(fēng)兒已經(jīng)把所有水果都洗好了。

吃過飯，穿好長衣長褲，帶好手電，篝火啦！

小米一手拿著火把，一手跟所有孩子擊掌，然后，熊熊的篝火點(diǎn)起來，照亮了夜色，也照亮了孩子們的臉龐。先是節(jié)目展示。歌曲、魔術(shù)、武術(shù)、笑話、朗誦、街舞、腦筋急轉(zhuǎn)彎，孩子們真是多才多藝。他的一曲《父親》震驚全場，小小年紀(jì)居然能將這份深情演繹如此真切，我?guī)缀跻粶I下了；吳曉彤的武術(shù)，王浩天的街舞是力與美的完美結(jié)合；小文的朗誦頗見功力，低回婉轉(zhuǎn)，深情無限；那一首首動感十足的歌曲讓我們感受到了青春的力量……

晚會的最后，蛋糕切起來，煙火點(diǎn)亮了夜空，絢爛到極致的美麗為這個夜晚增添了更多的動感和快樂。孫教官極具感染力的聲音響起：“孩子們，玩起來吧，嗨起來吧，再不瘋狂你們就老了！”，《江南style》的音樂聲中，孩子們吃著蛋糕，往彼此臉上抹著蛋糕，笑啊，鬧啊——街舞小王子王浩天又一次將自己迷失在音樂和舞蹈里，帶動了更多的孩子在音樂的世界里盡情搖擺

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